Konsep-Konsep Dasar Analisis Pengubahan Tingkah Laku

1.            BEHAVIOR (TINGKAH LAKU)

Secara umum, Tingkah laku adalah aktivitas dari makhluk hidup. Tingkah laku manusia adalah segala sesuatu yang manusia lakukan, mencakup bagaimana mereka bergerak dan apa yang mereka katakan, pikirkan, dan rasakan. Membuka plastik pembungkus kacang adalah tingkah-Iaku, demikian juga memikirkan betapa enaknya kacang rasanya bila sudah dibuka pem!:Jungkusnya. Bahkan membaca tulisan ini adalah tingkah-Iaku, dan bila anda sedang memegang buku ini dan merasakan berat dan bentuknya di tangan anda, semua itu adalah tingkahlaku atau behavior (Cooper, et aI., 2007). Meskipun kata-kata seperti aktivitas dan gerakan mengkomunikasikan pandangan umum tentang behavior, tetapi definisi yang lebih khusus diperlukan untuk tUjuan-tujuan ilmiah. Bagaimana suatu disiplln ilmiah mendefinisikan bidang ilmunya akan rnernberi pengaruh yang mendasar pada rnetode-metode pengukurannya, eksperirnentasinya, dan analisis teoritiknya yang tepat dan memungkinkan.

Secara teknis, Johnston dan Pennypacker (1980, 1993a) memberikan pengertian yang lebih lengkap tentang tingkah laku.

“The behavior of an organism is that portion of an organism`s interaction with its environment that is characterized by detectable displacement in space through time of some part of the organism and that results in a measurable change in at least one aspect of the environment (p. 23)”

Dengan kata lain, tingkah laku organisme (makhluk hidup) adalah bagian dari interaksi makhluk hidup dengan lingkungan yang ditandai dengan terdeteksinya pemindahan dalam suatu bentuk melalui waktu (rentan waktu) yang terjadi pada beberapa bagian dari organisme dan hasil perubahan dapat diukur setidaknya dari satu aspek lingkungan.

Ungkapan, “tingkah laku organisme” membatasi pembahasan pada aktivitas dari makhluk hidup, dengan tidak mengindahkan gagasan/ide seperti “tingkah laku” pasar saham yang berada diluar tingkah laku makhluk hidup.

Ungkapan, “bagian dari interkasi makhluk hidup dengan lingkungannya” mengspesifikasi pada hal-hal yang dibutuhkan dan kondisi yang cukup untuk terjadinya tingkah laku sebagai (a) adanya dua objek yang berbeda yaitu organisme dan lingkungan, (b) adanya hubungan di antara keduanya.

Ungkapan, “pemindahan dalam suatu bentuk melalui waktu” untuk menambahkan penjelasan tentang keadaan statis suatu organisme, definisi di atas tidak meliputi pergerakan tubuh yang dihasilkan oleh tindakan dari tenaga yang bebas dari luar tubuh makhluk hidup yang dinyatakan sebagai tingkah laku. Ungkapan ini juga menyoroti tentang sifat-sifat tingkah laku yang dapat diukur. Johnston dan Pennypacker (1993a) menyatakan bahwa tingkah laku dapat diukur sebagai “temporal locus” (ketika dalam waktu tertentu tingkah laku itu terjadi), “temporal extent” (rentang waktu atau durasi terjadinya tingkah laku” dan “repeatability” (frekuensi atau banyaknya kemunculun tingkah laku yang spesifik setiap waktu)

Ungkapan, “hasil perubahan dapat diukur setidaknya dari satu aspek lingkungan". Johnston dan Pennypacker (1993a) menegaskan pentingnya pemberian ciri pada studi ilmiah tentang tingkah laku. Skinner (1969) menulis, “untuk dapat diamati, suatu respon harus mempengaruhi lingkungan”.

Definisi tlngkah-Iaku berdasarkan Skinner yang dikutip oleh Cooper, et al. (2007) adalah the movement of an organism or of its parts in a frame ofreference provided by the organism or by various external objects or fields. Sementara Johnston dan Penypaeker (1980, 1993a) memberikan definsi yang lebih lengkap dan empirik berkenaan tingkah-Iaku yakni: Behavior (tingkah-Iaku) organisma adalah bagian dari organisma yang berinteraksi dengan lingkungan dan dieirikan dengan adanya pergerakan yang bisa diamati dari bagian tertentu dalam batasan ruang dan waktu, dan memungkinkan perubahan-perubahan tersebut terukur sedikitnya dalam satu aspek lingkungan.

Respon merupakan tindakan dari effector suatu organisme. Effector adalah suatu bagian dari organ tubuh yang terdapat serat saraf yang secara khusus untuk mengubah lingkungan secara mekanis, secara kimiawi, atau dalam bentuk energi tertentu (Michael, 2004, p. b). Effector manusia meliputi (a) otot lurik (striped muscles), misalnya: otot tulang/rangka, seperti: otot lengan. (b) otot halus, misalnya: otot perut dan otot kantung kemih. (c) kelenjar, misalnya: kelenjar adrenalin.

Setiap respon organisme memiliki topografi tertentu yang disebut dengan topografi respon.  Topografi respon berkenan dengan bentuk fisik, dari tingkah-Iaku itu sendiri. Misalnya, gerakan-gerakan tangan dan jari-jarinya saat digunakan membuka kaleng minuman Sprite dapat dideskripsikan melalui unsur-unsur topografikalny. Namun demikan, bila terus diamati setiap saat individu tersebut membuka kaleng soda, maka akan tampak bahwa selalu ada variasi topografikal atar satu dengan lainnya, bisa perbedaannya besar atau keeil (Cooper, et al., 2007).

Tingkah-Iaku sendiri merurakan suatu istilah yang umum yang merujuk pada semua respon yang bisa teramati. Dengan katq lain, respons merupakan unsur terkeeil dari tingkahlaku, atau response adalah bagian terkeeil dari behavior (Cooper, et al., 2007).

Meskipun kadangkala hal ini berguna untuk mendeskripsikan tingkah laku melalui topografinya, analisis tingkah laku menggunakan analisis fungsional (functional analysis) untuk menganalisis tingkah laku dalam lingkungan tertentu. Sekelompok respon dengan fungsi/tujuan yang sama (dalah hal ini, setiap respon dalam kelompok menghasilkan dampak yang sama terhadap lingkungan) disebut dengan response class.

Analisis tingkah laku menggunakan istilah repertoire dalam dua pengertian. Pertama, repertiore kadang digunakan untuk menunjukan segala tingkah laku yang dapat dilakukan organisme. Namun yang sering digunakan untuk istilah ini adalah seperangkat atau sekumpulan pengetahuan dan ketrampilan-ketrampilan yang telah diperajari individu yang berkaitan dengan keadaan atau tugas tertentu.

2.            ENVIRONMENT (LINGKUNGAN)

Segala tingkah laku muncul dalam konteks lingkungan. Johnston dan Pennypacker (1993a) memberikan definisi tentang lingkungan.

Environment refers to the conglomerate of real circumstance in which the organism or referenced part of the organism exists. In a simple way, environment is everything except the moving part of the organism involved in the behavior.

Berdasarkan pengertian di atas, kita dapat menyimpulkan bahwa lingkungan merupakan kumpulan dari keadaan nyata yang dialami oleh organisme atau bagian dari organisme tersebut. Lingkungan merupakan hal yang kompleks. Analisis tingkah laku mengdeskripsikan lingkungan sebagai stimulus atau kejadian. Stimulus merupakan suatu energi pengubah yang dapat mempengaruhi organisme melalui sel-sel penerima (receptor cells). Manusia memiliki sistem receptor yang dapat mendeteksi stimulus yang berasal dari luar dan dalam tubuh. Exteroceptors adalah organ mengindraan yang dapat mendeteksi stimulus eksternal dan dapat dilihat, didengar, penciuman, perasa dan perabaan/sentuhan. Terdapat dua jenis organ sensoris yang dapat menangkap stimulus yang berasal dari dalam tubuh, yaitu: interoceptors, adalah organ yang dapat menerima stimulus yang berasal dari rongga perut, misalnya merasa sakit perut, dan proprioceptors, merupakan organ tubuh yang dapat merasakan gerakan dan keseimbangan kinesthetic dan i

Konsep Fungsi Stimulus merupakan suatu pekembangan yang penting dalam analisis  tingkah-Iaku. Manusia dan hewan telah berkembang dan mengalami dalam banyak cara dan rnenemukan bahwa aspek-aspek dari lingkungan memainkan peran penting dalam kaitannya . untuk mempertahankan hidup. Misalnya manusia mempertahankan respon bangun pagi agar  tidak terlambat ke sekolah atau tempat kerja karena ada konsekuensi yang akan  diterimanya. Sebenarnya setiap orang mendapatkan banyak serbuan stimulus yang ada  dalam lingkungan, namun hanya sebagian pada saat tertentu yang membawa pengaruh pada tingkah-Iaku.

Stimulus dapat dideskripsikan secara formal (melalui ciri-ciri fisik), secara temporal (melalui kapan lingkungan itu muncul yang berkenaan dengan kecenderungan tingkah laku) dan secara fungsional (memalui dampak dari tingkahlaku). Analisis tingkah laku menggunakan istilah stimulus class yang menunjukan sekelompok stimuli yang dibagi dan dan telah diatur sebelumnya dari unsur-unsur yang biasa ke dalam satu atau lebih dimensi.

Stimulus yang mempengaruhi tingkah-Iaku operant dan respondent bisa juga berbeda dari waktu ke waktu, dan bisa j'Jga berbeda antar dimensi fisiknya. Namun stimulus yang berbeda-beda antar dimensi fisik, tetapi memiliki pengaruh yang sama terhadap tingkah-Iaku,  maka semua stimulus tersebut merupakan bagian dari simulus class (kelas stimulus). Stimulus class tidak dilihat dari penampakkan fisiknya, tetapi dari pengaruhnya yang sama terhadap tingkah-Iaku. Perhatikan kata "membosankan" dan "tidak menarik." Kedua kata ini secara bahasd bisa memiliki makna yang sama. Dalam analisis tingkah-Iaku, karena kedua kata ini memiliki efek yang sama bagi orang yang membacanya atau mendengarnya, maka keduanya memillki "stimulus class" yang sama sekalipun secara fisik keduanya berbeda sama sekali.

Ukuran Resmi Suatu Stimuli

Analisis tingkah laku sering mendeskripsikan, mengukur dan memanipulasi stimuli berdasarkan ukuran resmi, seperti ukuran, warna, intensitas, berat dan posisi dari suatu objek. Stimuli dapat berupa “nonsocial”, seperti: lampu merah, suara yang keras, dll. Stimuli dapat juga berupa “social”, seperti: pertanyaan teman, “apakah anda sudah makan?”

Lokus Temporal Dari Stimuli

Istilah antecedent menunjuk pada kondisi lingkungan atau perubahan stimulus yang memunculkan kecenderungan untuk bertindak. Karena tingkahlaku tidak dapat terjadi dalam suatu lingkungan yang hampa atau vakum, setiap respon mengambil tempat dalam konteks situasi atau kondisi terdahulu/sebelumnya. Consequence atau akibat merupakan perubahan stimulus yang mengikuti sebuah tingkah laku. Seperti antecedent events, consequences dapat juga bersifat sosial dan non-sosial. Seperti yang terdapat dalam tabel 2.1. berikut:

Tabel 2.1.

Kombinasi antecedent (situasi) dan consequent (akibat)

yang bersifat non sosial dan sosial.

Antecedent (situasi)	Respon	Consequent (akibat)
Mesin minuman (drink machine)	Memasukan uang koin (deposit coins)	Minuman dingin (minuman dingin)
Lima cangkir di atas meja	“satu-dua-tiga-empat-lima cangkir”	Guru mengangguk dan tersenyum
Teman berkata, ”belok kiri”	Belok kiri	Tiba di tempat tujuan
Teman berkata, “jam berapa sekarang?”	Jam enam	Teman berkata, “terimakasih”

Fungsi Tingkah Laku Dari Perubahan Stimulus

Perubahan stimulus dapat memiliki satu atau kedua-duanya dari dua dasar dari fungsi atau dampak tingkah laku: (a) terjadi dengan segera namun memiliki efek yang sementara untuk meningkatkan atau mengurangi frekuensi munculnya tingkah laku dan/atau (b) tertunda/perlahan-lahan namun memiliki dampak yang relatif menetap/permanen dalam dalam bertingkah laku di masa yang akan datang (Michael, 1995).

3.            RESPONDENT BEHAVIOR (TINGKAH LAKU RESPON)

Semua organisme yang dilahirkan ke dunia dapat melakukan respon tanpa melalui proses belajar. Respon ini bertujuan untuk melindungi organisme dari stimuli yang berbahaya, misalnya: air mata dan mana yang berkedip untuk mengeluarkan partikel/benda yang berada di kornea mata kita. Setiap hubungan antara stimulus dan respon disebut refleks (reflex), yang merupakan bagian dari organisme untuk bertahan hidup. Komponen-komponen respon dari stimulus – respon refleks disebut sebagai tingkah laku responden (respondent behavior). Tingkah laku respondent didefinisikan sebagai tingkah laku yang ditimbulkan oleh stimuli (antecedent). Perahtikan tabel 3.1 berikut ini.

Tabel 3.1 Contoh dari Refleks tak terkondisi.

Stimulus Tak Terkondisi	Respon Tak Terkondisi	Tipe Effector
Sentuhan pada kornea mata	Kedipan mata	Otot lurik
Temperatur yang rendah	Menggigil	Otot halus dan otot lurik
Temperatur yang tinggi	Berkeringat	Kelenjar dan otot halus
Makan di dalam mulut	Air liur	Kelenjar
Rasa sakit pada kaki atau tangan	Penarikan tangan atau kaki	Otot lurik
Stimulus yang sangat menyakitkan	Meningkatnya detak jantung Sekresi adrenalin, dll	Otot jantung Kelenjar (tanpa pembulu), dll

Istilah Respondent digunakan untuk merujuk pada peningkatan atau penurunan kemunculan tingkah-Iaku melalui kehadiran suatu stimulus (atau peristiwa) yang mendahului respon individu tersebut. Bisa dikatakan bahwa dengan adanya suatu stimulus rnengatur atau mengontrol response. Respondent behavior is elicited, artinya respon.betul-betul tetjadi ketika suatu stimulus munc.ul. Sistem notasi untuk tingkah-Iaku respondent adalah S ---->R. Stimulus (S) menyebabkan (tanda panah) munculnya respon. Mengecilnya pupil bola mata misaln'/a adalah tingkah-Iaku respondent. Perubahan pupil tetjadi ketika cahaya yang terang di arahkan ke mata (Pierce & Cheney, 2008).

Pengkondisian Respon (Respondent Conditioning)

Stimuli yang baru memperoleh kemampuan untuk menimbulkan respon-respon yang disebut sebagai respon terkondisi. Proses ini ditemukan oleh seorang fisiologis asal Rusia, yaitu Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936), ketika sedang memperlajari sistem pencernaan anjing, Pavlov mencatat bahwa pengeluaran air liur anjing terjadi setiap kali asisten laboratorium membuka kandang untuk memberikan makanan.

Pavlov memulai menggunakan jeda waktu tertentu saat memberi makanan kepada anjing dengan menggunakan prosedur pemasangan rangsangan-rangsangan (stimulus-stimulus pairing procedure). Makan yang berada di dalam mulut merupakan stimulus tak terkondisi, bunyi metronome merupakan stimulus netral. Setelah ekspreimen beberapa kali percobaan, anjing menjadi berliur setelah mendenger bunyi metronome. Metronome merupakan stimulus terkondisi dan pengkondisian refleks tercipta. Pengkondisian respon akan menjadi lebih efektif ketika stimulus netral diberikan sesegera sebelum memberikan stimulus tak terkondisi.